Nova pravila zabranjuju korišćenje generativne veštačke inteligencije u nastavi, uz već postojeću zabranu pametnih telefona i tableta
Norveška je donela odluku o uvođenju širokih ograničenja na upotrebu generativnih AI alata za decu u osnovnim školama. Ova mera dolazi nakon što su u norveškom obrazovnom sistemu već zabranjeni pametni telefoni i tableti u učionicama, s ciljem da se zaštiti proces učenja i smanji ometanje tokom nastave. Prema industrijskim izvorima, zabrana je posebno usmerena na korišćenje naprednih alata veštačke inteligencije koji omogućavaju automatsko generisanje tekstova, slika i drugih sadržaja, smatrajući da takvi alati nisu adekvatni za najmlađe učenike i mogu negativno uticati na razvoj osnovnih veština poput čitanja, pisanja i rešavanja problema.
Odluka norveških obrazovnih vlasti deo je šire strategije digitalne regulacije u školama, usmerene na očuvanje tradicionalnih metoda učenja i sprečavanje zloupotreba digitalnih tehnologija. Generativni AI alati, kao što su veliki jezički modeli (LLM), poslednjih godina su postali široko dostupni i popularni, ali izazivaju zabrinutost zbog mogućeg preteranog oslanjanja učenika na automatizovane odgovore i smanjenja kritičkog razmišljanja.
Iako se nova pravila primenjuju samo na osnovne škole, stručnjaci ističu da je važno jasno definisati granice i način upotrebe AI tehnologija u obrazovanju, posebno kod dece koja tek razvijaju osnovne kompetencije. Norveška se na ovaj način priključuje rastućem broju evropskih zemalja koje preispituju ulogu naprednih digitalnih alata u nastavi i nastoje da postave jasne smernice za njihovu upotrebu.
Očekuje se da će ova odluka uticati i na razvoj obrazovnih politika u drugim državama, posebno u kontekstu naglog razvoja AI tehnologija i sve veće integracije digitalnih alata u školama širom Evrope. Dalji koraci norveških vlasti biće usmereni na praćenje efekata ove zabrane i eventualno prilagođavanje pravila u skladu sa tehnološkim razvojem i potrebama nastavnog procesa.
