Prema rezultatima nove studije, poznavanje osnovnih finansijskih pojmova među Amerikancima opada, što potvrđuju podaci istraživača sa univerziteta i finansijskog sektora

Novo istraživanje sprovedeno u Sjedinjenim Državama pokazuje da je finansijska pismenost među odraslim stanovništvom dostigla najniži nivo u poslednjih deset godina. Studija, koju su zajednički realizovali istraživači sa univerziteta i finansijske institucije, analizirala je poznavanje osnovnih finansijskih pojmova u 2025. godini. Prema objavljenim rezultatima, ispitanici su u proseku tačno odgovorili na 47% od ukupno 28 postavljenih pitanja, što predstavlja pad u odnosu na 52% iz 2020. godine i najniži rezultat od početka sprovođenja ovog ispitivanja pre deset godina.

Autori izveštaja navode da je pad finansijske pismenosti posledica povećanja broja građana sa veoma niskim nivoom znanja u ovoj oblasti. U 2025. godini, 25% ispitanika je pokazalo vrlo slab nivo znanja, što je više u poređenju sa 20% iz 2015. godine. Iako studija nije analizirala uzroke ovakvog trenda, predstavnik finansijske institucije koja je učestvovala u istraživanju naveo je kao moguće faktore širenje dezinformacija na društvenim mrežama, opadanje opšte pismenosti i postojeće finansijske izazove sa kojima se suočavaju domaćinstva.

Prema navodima istraživača, niži nivo finansijske pismenosti često je povezan sa većom zaduženošću i otežanim upravljanjem ličnim finansijama. „Osobe sa nižom finansijskom pismenošću četiri puta češće imaju poteškoće u izmirivanju obaveza“, izjavio je predstavnik institucije.

Studija takođe ukazuje na razlike među demografskim grupama. Žene su u proseku bile manje uspešne u testu, sa 44% tačnih odgovora, dok su muškarci ostvarili rezultat od 50%. Najniže rezultate ostvarili su ispitanici uzrasta od 18 do 29 godina (Generacija Z), sa 38% tačnih odgovora, dok su najstariji ispitanici (baby boom generacija) imali 54%. Razlike u rezultatima između generacija, prema rečima istraživača, mogu biti posledica manjeg iskustva mlađih ispitanika sa temama kao što su penzionisanje, ali i zbog izazova kao što su visoki studentski krediti i otežana mogućnost kupovine nekretnine.

Ekonomisti koji su analizirali rezultate studije ističu i šire pitanje odgovornosti za finansijsku edukaciju. Postavlja se pitanje da li teret razumevanja složenih finansijskih proizvoda treba da padne na potrošače ili je potrebno pojednostaviti finansijski sistem kako bi bio pristupačniji i razumljiviji široj javnosti. U izveštaju se navodi da prebacivanje odgovornosti isključivo na potrošače može biti nedovoljno za rešavanje problema niske finansijske pismenosti.