Veštačka inteligencija za svega nekoliko sekundi može da napiše domaći zadatak, sastav iz srpskog jezika, reši matematički problem ili pripremi seminarski rad. Dok jedni tvrde da je reč o revoluciji u obrazovanju, drugi upozoravaju da škole ulaze u eru u kojoj će biti sve teže razlikovati znanje od vešto napisanog odgovora. Gde je granica između pomoći i prevare?

Nije prošlo mnogo vremena otkako su učenici odgovore tražili u enciklopedijama ili na internetu. Danas je dovoljno da otvore aplikaciju zasnovanu na veštačkoj inteligenciji, postave pitanje i za nekoliko sekundi dobiju gotovo gotov odgovor.

Upravo zbog toga nastavnici, roditelji i stručnjaci za obrazovanje sve češće postavljaju pitanje – da li veštačka inteligencija razvija znanje ili podstiče prepisivanje?

Kada AI postaje privatni nastavnik

Za mnoge učenike veštačka inteligencija predstavlja dostupnog asistenta koji može da objasni lekciju onoliko puta koliko je potrebno. Za razliku od pretraživača, AI ne nudi samo linkove već daje sažeta objašnjenja, rešava zadatke korak po korak i prilagođava odgovore uzrastu korisnika.

Profesori sa kojima je razgovarao Press.rs smatraju da tehnologija može imati značajnu ulogu u učenju ukoliko se koristi kao dopunsko sredstvo.

„Ako učenik traži dodatno objašnjenje ili želi da proveri svoje znanje, veštačka inteligencija može biti odličan alat. Problem nastaje kada ona počne da razmišlja umesto učenika“, kaže jedan profesor informatike iz Beograda.

Domaći zadaci koji zvuče „previše savršeno“

Nastavnici priznaju da danas sve češće dobijaju radove koji odudaraju od načina na koji učenici inače pišu.

Sastavi bez pravopisnih grešaka, bogat rečnik, savršena struktura i formulacije koje ne odgovaraju uzrastu učenika postali su jedan od pokazatelja da je u izradi zadatka možda korišćena veštačka inteligencija.

Ipak, dokazivanje takvih slučajeva nije jednostavno.

Za razliku od klasičnog prepisivanja sa interneta, tekst koji generiše AI često je originalan i ne može lako da se pronađe pomoću programa za proveru plagijata.

Stručnjaci: Zabranama se problem neće rešiti

Brojne škole širom sveta pokušavale su da zabrane korišćenje AI alata, ali se pokazalo da takva rešenja imaju ograničen domet.

Obrazovni stručnjaci upozoravaju da je gotovo nemoguće kontrolisati upotrebu tehnologije kojoj učenici mogu da pristupe preko mobilnog telefona ili kućnog računara.

Umesto zabrana, sve više se govori o digitalnoj pismenosti i učenju odgovornog korišćenja veštačke inteligencije.

To podrazumeva da učenici nauče da provere informacije, razlikuju činjenice od netačnih tvrdnji i koriste AI kao pomoć u učenju, a ne kao zamenu za sopstveni rad.

Menja li se način ocenjivanja?

Pojava AI alata otvara i pitanje kako će izgledati obrazovanje u budućnosti.

Pedagozi smatraju da bi škole mogle češće da organizuju usmena odgovaranja, projektne zadatke i rad u učionici, gde nastavnik može neposredno da proceni koliko učenik zaista razume gradivo.

Sve više se govori i o tome da će biti potrebno menjati način zadavanja domaćih zadataka, jer oni koje je moguće rešiti jednim klikom više ne predstavljaju pouzdanu proveru znanja.

Roditelji između podrške i zabrinutosti

Roditelji imaju podeljena mišljenja.

Jedni smatraju da deca treba da koriste savremene tehnologije jer će one biti sastavni deo budućih zanimanja. Drugi strahuju da će preveliko oslanjanje na veštačku inteligenciju dovesti do toga da učenici izgube naviku samostalnog razmišljanja, istraživanja i pisanja.

Psiholozi upozoravaju da razvoj kritičkog mišljenja ostaje jedna od najvažnijih veština, bez obzira na to koliko tehnologija napreduje.

AI nije neprijatelj, ali nije ni zamena za znanje

Veštačka inteligencija neće nestati iz učionica. Naprotiv, očekuje se da će njena primena biti sve šira – od personalizovanog učenja do pomoći nastavnicima u pripremi nastave.

Međutim, stručnjaci ističu da tehnologija ne može da zameni radoznalost, logičko razmišljanje i sposobnost rešavanja problema.

Zbog toga se sve češće čuje poruka da budućnost obrazovanja neće zavisiti od toga da li će učenici koristiti veštačku inteligenciju, već od toga da li će znati kada da je iskoriste kao pomoć, a kada da odgovore pronađu sopstvenim razmišljanjem.

Zaključak: Veštačka inteligencija menja način na koji se uči, ali i način na koji škole proveravaju znanje. Pred obrazovnim sistemom nije pitanje kako da zaustavi ovu tehnologiju, već kako da je uključi u nastavu tako da učenici steknu više znanja, a ne samo bolje ocene.

RHMZ izdao upozorenje za region, očekuju se temperature do 40 stepeni u prvoj dekadi avgusta

U Srbiji je jutros zabeležen novi vrhunac toplotnog talasa, a prema saopštenju Republičkog hidrometeorološkog zavoda (RHMZ), najviša temperatura u 7 sati izmerena je u Beogradu, gde je registrovano 26 stepeni Celzijusa. Ovaj podatak potvrđuje da „toplotni talas u Srbiji“ uzima maha, dok su najniže vrednosti u isto vreme zabeležene u Sjenici, gde je izmereno 11 stepeni.

Osim toga, u Zrenjaninu je u 7 sati izmereno 25 stepeni, dok su Novi Sad, Banatski Karlovac i Veliko Gradište registrovali po 23 stepena. Ove temperature pokazuju da se talas vrućine zahvatio veći deo zemlje, a razlike između severa i juga su značajne.

Crveni meteo-alarm i upozorenja na opasne vrućine

Prema aktuelnom upozorenju RHMZ, „toplotni talas u Srbiji“ doneće maksimalne dnevne temperature od 35 do 38 stepeni, a lokalno i do 40 stepeni Celzijusa. Zbog toga su regioni Banata, Bačke i Pomoravlja pod crvenim meteo-alarmom, dok je ostatak zemlje pod narandžastim upozorenjem.

RHMZ napominje da će toplotni talas potrajati tokom cele prve dekade avgusta, a najintenzivnije vrućine očekuju se od 5. do 8. avgusta. U ovom periodu, u većini mesta dnevne temperature biće blizu 40 stepeni.

Troposke noći i uticaj na urbana područja

U urbanim sredinama, kao što je Beograd, očekuju se „tropske noći.“ Minimalne temperature neće padati ispod 20 stepeni, a u Beogradu će u nekim noćima dostići i 26 stepeni. Zbog toga, građanima se savetuje dodatna pažnja tokom noćnih sati, posebno u gradskim sredinama gde su uslovi za rashlađivanje ograničeni.

Pored toga, visoke temperature mogu predstavljati opasnost za zdravlje, naročito za starije, decu i hronične bolesnike. RHMZ naglašava važnost pridržavanja preporuka o zaštiti od sunca i unošenju dovoljne količine tečnosti.

Regionalne razlike i vremenski izgledi

Iako je „toplotni talas u Srbiji“ najizraženiji u centralnom i severnom delu zemlje, razlike u temperaturama su velike. Na primer, Subotica i Novi Sad su izmerili 23 stepena rano ujutru, dok su Niš, Čačak i Leskovac imali nešto niže vrednosti, oko 4 stepena manje.

Vremenski izgledi ukazuju da će toplotni talas nastaviti da oblikuje svakodnevni život u Srbiji i narednih dana. RHMZ će nastaviti da prati situaciju i izdaje ažurirana upozorenja, a građanima se preporučuje da prate zvanična saopštenja kako bi se pravovremeno prilagodili promenama vremena.

Mladunče je rođeno zdravo i vitalno, a radoznalim ponašanjem već osvaja simpatije posetilaca Zoo vrta na Paliću.

U Zoo vrtu na Paliću rođeno je mladunče lame, čime je ova ustanova postala bogatija za još jednog stanovnika. Mladunče, koje je stiglo na svet pre nekoliko dana, nalazi se u dobrom zdravstvenom stanju, prema saopštenju iz Zoo vrta. Od prvog dana, mladunče se gotovo ne odvaja od svoje majke, koja ga neprestano prati i štiti.

Već sada, mladunče pokazuje radoznalu narav i nespretne prve korake. Zbog toga je već privuklo veliku pažnju među posetiocima, koji dolaze da ga vide. Posebno je zanimljivo što mladunče često ostaje u blizini majke, što pokazuje snažan odnos između njih.

Nova atrakcija Zoo vrta na Paliću

Prema saopštenju, svako novo mladunče predstavlja razlog za radost, ali i potvrdu da životinje imaju dobre uslove za život i razmnožavanje. Iz Zoo vrta ističu da ovaj događaj pokazuje kvalitetnu brigu o životinjama u okviru ustanove.

Zbog mladunčeta lame, brojni ljubitelji životinja odlučuju da posete Zoo vrt na Paliću. Takođe, osoblje očekuje da će ovaj novi stanovnik pojačati interesovanje javnosti za rad ustanove, kao i za očuvanje životinjskih vrsta. Na taj način, mladunče lame već zauzima posebno mesto među životinjama koje posetioci najviše žele da vide.

Osim toga, dolazak mladunčeta doprinosi edukativnoj ulozi Zoo vrta, jer posetioci mogu saznati više o ponašanju i razvoju ovih životinja iz neposredne blizine. Konačno, uprava poziva sve zainteresovane da dođu i vide mladunče, uz napomenu da su radno vreme i pravila posete nepromenjeni.